Profesionál, který vyhodnocuje potřeby průměrných, nadaný, Bezbariérový přístup a narušený dětí v rámci vzdělávací systém nebo školy a plánuje a provádí programy, které umožňují dětem k dosažení maximální úspěch a úpravy. Úkoly patří:

• provádí diagnostické studie identifikovat potřeby dítěte, omezení a potenciály, pozorování dítěte v učebně a na hře, studium školní záznamy, konzultace s rodiči a pracovníků školy a správě a interpretace diagnostické nálezy.
• Plány speciální umístění nebo jinými programy pro léčbu.
• Rad žáků individuálně a ve skupinách, použití psychodramatu, hrát terapie, osobní rozhovory a další psychologické metody pomáhat žákům k dosažení osobní, sociální a emocionální úpravy.
• Provádí výzkum na podporu zavedení programů ve školách současné psychologické, vzdělávací a sociální potřeby dětí.
• Advises učitelů a další školy, personál na metody ke zvýšení školu a učebnu atmosféru motivační vzdělávací prostředí.
• Jedinci odkazuje na agentury Společenství zajistit lékařské odborné nebo sociální služby pro děti a rodinu.
• Participates v plánování doučovat a testování programy určené k potřebám studentů.
• Slouží jako konzultant do školy, inspektore, administrativní výborů a rodičovské skupiny v oblastech spadajících do psychologické služby v rámci vzdělávací systém nebo školy.